Ce jeu s’adresse à des groupes d’adultes. Il favorise les échanges d’expériences, la réflexion autour de pratiques éducatives. Cela permet à chacun d’enrichir ses propres connaissances et de réfléchir sur des comportements possibles. Il donne l’occasion d’aborder différents thèmes éducatifs dans un climat de confiance, convivial et ludique.

Historique : Lors d’une fête de quartier à Saint-Jean-de-la-Ruelle (Loiret) en 2007, et dans le cadre d’une action autour de la parentalité, des Conseillères en Développement Territorial de la Caisse d’allocations familiales du Loiret ont animé un jeu. En « jouant », les personnes ont pu parler de leurs expériences de parents et les partager avec d’autres. Ce jeu a suscité beaucoup d’intérêt et des parents ont émis l’envie de créer leur propre jeu. Depuis le début 2008, des parents volontaires, une éducatrice de jeunes enfants de la ville de Saint-Jean-de-la-Ruelle et deux conseillères de la CAF se sont mobilisés et ont constitué un groupe de travail pour inventer et créer un jeu, en espérant le diffuser pour que d’autres parents en bénéficient.

Création du jeu : Dans un premier temps les parents ont échangé sur leurs expériences au quotidien. Petit à petit, et naturellement les situations partagées se sont transformées en questions. Puis la réflexion s’est portée sur la forme à donner au jeu. Pour pouvoir mettre les questions en forme, l’idée de cartes a été retenue. Le support d’un plateau de jeu a semblé le plus pertinent, après plusieurs essais graphiques, le groupe s’est mis d’accord sur la symbolique de la fleur. Telle une fleur, un enfant pour grandir et s’épanouir à besoin de soin, d’attention, de protection, d’amour…

Pour étoffer les questions, les parents du groupe sont allés rencontrer d’autres parents dans diverses structures, au Réseau d’Echange Réciproque de Savoirs, à l’EPI (Epicerie Sociale), dans les maisons de quartiers… Après avoir créé une maquette du jeu, elle a été testée dans plusieurs manifestations pour connaître les réactions du public, et réaliser les modifications nécessaires. Le résultat a été très positif, les participants se « prennent  de suite au jeu » et les échanges sont nombreux et fructueux.

En mars 2009 afin de légitimer le groupe et permettre la recherche de financement, l’association « 100% parents » a été créée.

Présentation du jeu :

Contenu du jeu

Un plateau représentant une fleur. Chacune de ses pétales correspond à une tranche d’âge : grossesse, 0-3 ans, 4-7 ans, 8-11 ans, 12-17 ans, + de 18 ans.

Un dé aux couleurs des pétales

Un sachet de 60 jetons de différentes couleurs pour « récompenser » ou « valider » les « bonnes réponses »

Un guide d’accompagnement

160 cartes de 5 catégories : « à votre avis », « que répondre », «vrai/faux », « mime », « infos »

But du jeu

Il se joue par équipe de 2 joueurs ou plus selon le nombre de personnes présentes. Chaque équipe doit répondre au moins à une question correspondant à chaque tranche d’âge pour obtenir une pastille de chaque couleur. La pastille est donnée dès que la question a fait l’objet d’un échange entre les équipes. Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse, simplement quelques indications ou compléments d’informations pour certaines questions. L’objectif reste un échange de point de vue sur une question et une amorce de solution. Sachant qu’il n’y a pas de solution unique et que les propositions faites sur les cartes n’envisagent pas toutes les possibilités de réponses.

Il s’agit d’aider les parents à mieux exploiter et valoriser leurs compétences et de se questionner par eux-mêmes sur leurs méthodes éducatives. Ce jeu permet à des institutions, associations, centres sociaux de soutenir les parents, d’organiser des rencontres avec des parents avec un support convivial en instaurant un climat de confiance. Il est ouvert à tout public, quelque soit la culture, la religion, les valeurs. Le plus important est le respect de chacun.

Il est possible d’acquérir ce jeu au prix de 25€ (+ frais de port).

 Bon de commande: Download (40)

Contact :

Association 100% parents
66 rue de la Roches aux Fées
45140 St Jean de la Ruelle
E-mail : centpourcentparent@gmail.com
Blog : http://100pour100parents.wordpress.com

Triste réalité : 50 % des personnes qui annoncent leur séropositivité sur le lieu de travail perdent leur emploi dans les 6 mois qui suivent cette annonce.

Selon Sidaction, 45 % des porteurs du VIH se situent hors des circuits de la formation et de l’emploi. C’est à la suite de ces constats que la mission emploi de Sidaction a décidé de s’attaquer aux idées reçues qui persistent et d’identifier les peurs irrationnelles en mettant en place un Théâtre Forum.

La première représentation s’est déroulée à Orléans, en avril 2008, avec la participation du Centre des Jeunes Dirigeants (CJD) d’Orléans, du Réseau Ville Hôpital Hépatites Sida Loiret et du Théâtre de l’Opprimé.  Se retrouvent sur scène : des personnes séropositives et séronégatives occupant des postes de directeurs des Ressources Humaines, infirmières, chefs d’entreprises, médecins de travail, salariés.

En s’inspirant de situations réelles, ils jouent des saynètes où les malades se retrouvent confrontés à des situations délicates en entreprise : discriminations à l’embauche, regard des autres salariés, peur de la contamination… La pièce est interactive, à tout moment le public peut intervenir et monter sur scène pour rejouer la scène.

Cette expérience a sensibilisé les dirigeants présents à l’intégration d’une personne malade. Pour bon nombre d’entre eux, c’est une démarche qui n’est pas anodine, mais qui est du domaine du possible en tant qu’employeur.

Le DVD « DRH et HIV » présentant le projet, pouvant servir d’outil de communication auprès des dirigeants soucieux de l’intégration de malades dans leur entreprise, est disponible en prêt au CODES du Loiret ou sur demande à Sidaction.

Extraits video :  les visionner ici

La Direction Générale de la Modernisation de l’Etat (DGME) a développé, en 2007, une application qui dématérialise la procédure d’appel à projets, ce qui signifie que les promoteurs sont désormais invités à déposer leurs demandes de subvention en se connectant à un site dénommé « subvention en ligne » à l’adresse suivante : www.subventionenligne.fr.

Il s’agit d’un portail interministériel qui s’impose désormais aux promoteurs et à l’ensemble des services de l’Etat. Il permet :
au promoteur :
– de saisir en ligne une demande de subvention,
au financeur :
- d’examiner la recevabilité de la demande de subvention,
- d’instruire les dossiers,
- de notifier les avis aux promoteurs.

« Subvention en ligne » permet ainsi d’éviter aux associations subventionnées par plusieurs administrations de préparer plusieurs dossiers. Le dossier administratif sera enregistré une seule fois dans l’application et mis à jour régulièrement par le promoteur.

En 2008, le GRSP n’avait imposé le recours à cette nouvelle procédure qu’à un nombre limité de promoteurs ciblés en fonction du caractère régional de leur projet ou en fonction de l’importance de la structure (Comités départementaux d’éducation pour la santé – CODES, Association Nationale de Prévention en alcoologie et addictologie – ANPAA, Fédération Régionale des Acteurs en Promotion de la Santé – FRAPS).

Pour 2009 tous les promoteurs, quelle que soit leur importance, devront utiliser « subvention en ligne ».

L’inscription des promoteurs à « subvention en ligne » :
Elle se réalise depuis le site internet. Le promoteur est invité à renseigner en ligne l’outil en fournissant des informations relatives à la structure. Un code d’inscription confidentiel sera automatiquement généré depuis la DRASS du Centre qui se chargera de le transmettre par courrier au promoteur.
A réception de ce code confidentiel, le promoteur finalisera son inscription à « subvention en ligne » et pourra accéder aux différentes fonctionnalités de cet outil.

S’agissant de la phase d’inscription, le Groupement Régional de Santé Publique vous invite à terminer la procédure d’inscription pour fin août.

EXTRAITS EN ECOUTE

 

 Les yeux fermés [0:52m]: Play Now | Play in Popup | Download (455)

 

 Le cercle vicieux [0:57m]: Play Now | Play in Popup | Download (315)

 

 La victime [1:00m]: Play Now | Play in Popup | Download (297)

 

 Récitatifs [0:50m]: Play Now | Play in Popup | Download (239)

Prochainement

Commander des exemplaires du CD
(reservé aux intervenants socio-éducatifs)

Télécharger le mode d’emploi
Télécharger le dossier

Le contexte :

C’est le taux d’absentéisme des établissements scolaires du canton de Beaugency, la déscolarisation constatée par le service jeunesse de la ville et les conduites à risque des jeunes (petits délits, vitesse, alcool et consommation de produits psychoactifs) qui ont mobilisé un certain nombre de professionnels du secteur. Soutenus par des élus du canton et par les équipes du service jeunesse de Beaugency, un « comité de pilotage » initié par le service médico-social du Lycée François Villon s’est mis en place. Il a regroupé, de façon très ouverte, des personnels de l’Education Nationale, la Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile (BPDJ), la Protection Judiciaire de la Jeunesse, les pompiers, la Gendarmerie Nationale et de nombreux partenaires associatifs et institutionnels. L’un des enjeux est depuis 2004, de faire émerger un réseau local de professionnel et de l’élargir au fil du temps et des actions.

Les objectifs du projet :
Développer localement la prévention des conduites à risques en sensibilisant les jeunes, les professionnels, et tout public concerné de près ou de loin par cette problématique.

1. Favoriser l’émergence d’un réseau local de professionnels
2. Favoriser l’expression des jeunes par la réflexion personnelle et collective sur les thématiques alcool, tabac, médicaments et drogues illicites et leur environnement familial, amical et scolaire.
3. Les jeunes amélioreront leur connaissance des dangers et des risques sur la conduite de véhicules.

Déroulement :
Une première action a permis aux uns et aux autres de mieux se connaitre et de se reconnaitre. Les professionnels ont souhaité participer à des réunions d’information. Ils ont d’abord travaillé sur les conduites à risques des adolescents et c’est une exposition de la BPDJ qui a été retenue pour être exploitée à la médiathèque, dans le passage Pellieux, dans les établissements scolaires et au service jeunesse. Cela a fait l’objet d’un travail pédagogique (acrostiches, productions artistiques,…).
Une plaquette d’information a été construite par les adultes et les élèves. Des simulations d’accidents ont été proposées pour sensibiliser les élèves aux risques d’une consommation associée à la conduite. Pompiers, Gendarmes, élus et assureurs ont pu apporter leurs témoignages.
Des ateliers d’expression (théâtre, danse, musique) ont permis, sur deux ans, à 80 jeunes de 11 à 15 ans, de faire un travail sur l’écoute, l’échange, l’épanouissement par la voix et le corps. Les jeunes ont pu mobiliser leurs capacités (ou d’en apprendre de nouvelles) pour gérer leurs émotions, leur estime de soi. Ils ont osé se produire, osé dire et exprimer leur mal-être pour certains.
On peut souligner que ces ateliers ont fonctionné dans le plus grand respect de chacun. Si la parole a pu se libérer et si les jeunes ont pu exprimer leurs doutes, leurs espoirs, leurs désirs de parler avec leurs parents, c’est que des « règles du vivre ensemble »ont été choisies. Il est à noté que des choses fortes se sont passées dans le groupe. Les histoires personnelles ont permis d’en sensibiliser plus d’un aux conséquences de l’alcool et des produits psychoactifs. La solidarité et la confidentialité sont des valeurs qui ont pris tout leur sens dans les ateliers.
Aucune virgule n’a été déplacée, pas un mot de changé par l’animatrice, Minouche, qui a travaillé avec les élèves pour mettre une touche de couleurs et d’espoirs dans leurs perceptions du monde et de notre société complexe. Les textes sont parfois durs, sévères et plein d’injonctions mais qu’importe…ce sont leurs mots, leur force pour dire aux autres…STOP !
La motivation et l’implication des 40 adolescents, la pugnacité des adultes qui les ont entouré et leur désir de valoriser la richesse des textes écrits à l’occasion de ces ateliers, la présence de compétences artistiques, musicales et humaines…tous ces ingrédients ont permis en 2006-2007 de mettre en musique les productions des jeunes, d’enregistrer les textes et chansons, et de rechercher les derniers financements et de finaliser un CD audio.

La méthodologie d’action
Toutes les activités de ce projet sont désormais portées par le Comité d’éducation à la santé et à citoyenneté (CESC) du collège Robert GOUPIL. C’est un organe essentiel qui est surement la clé de la réussite du projet. Le CESC a su rassembler parents d’élèves, élèves, enseignants, partenaires extérieurs. Il est un lieu de concertation qui a permis une synergie entre les professionnels, une reconnaissance de leurs compétences et une meilleure cohérence de l’intervention sociale.
Déjà, des liens ont été établis avec le réseau Prévention Suicide, la Caisse d’allocations Familiales du Loiret, les étudiants de l’Institut en soins infirmiers de Châlette-sur-Loing (IFSI), la Mutualité sociale agricole MSA Coeur de Loire,…
Une des perspectives serait de travailler dans « l’inter-CESC » sur le canton. Les promoteurs du projet espère que l’outil Cd créé pourra être partagé et que dans tous les collèges, des actions de prévention seront mise en oeuvre selon des modalités communes. Il y a une volonté de promouvoir des actions au collège dans la scolarité des élèves et de les pérenniser au Lycée François Villon.

Financements publics : ou étiez-vous ?
Les seuls soutiens financiers apportés dans la durée à ce projet de Santé Publique, ont été majoritairement ceux des organismes privés de Prévoyance, des banques assurances. Il y a quelque chose qui est en train de se passer du côté de Beaugency. Il y a des énergies, des envies de promouvoir la santé des jeunes. Le collège GOUPIL voit participer au CESC de nouveaux professionnels. C’est l’ouverture qui est au rendez-vous.

Du point de vue des jeunes qui ont participé au projet, c’est l’enthousiasme. On est fier d’avoir écrit des choses ressenties qu’on osait pas exprimer. Ils ont rencontré des adultes à leur écoute, qui leur ont fait confiance et qui leur ont permis de se dépasser parfois.

Les partenaires du projet :
Education Nationale :
Assistante Sociale en faveur des élèves (collège, lycée) – Infirmière Scolaire (collège, lycée et primaire) – Médecine Scolaire (collège, lycée, primaire et maternelle) – Conseillers principaux d’éducation – Chefs d’établissements

Collectivités territoriales :
Ville de Beaugency – Service Jeunesse de la Ville de Beaugency – Secteur adolescent du Service Jeunesse de la Ville de Beaugency – Service Prévention du Conseil Général du Loiret – UEMO Orléans Sud de la Protection Judiciaire de la Jeunesse

Partenaires associés :
Les Baladins de l’Arc-en-ciel – Comité départemental d’éducation pour la santé du Loiret – Gendarmerie Nationale – B.P.D.J -Gendarmerie Nationale de Beaugency – Pompiers de Beaugency -

Remerciements particuliers à Minouche pour avoir coordonné et réalisé le projet au nom de la Compagnie des Baladins de l’Arc-en-ciel. A Coline HUGO de la compagnie des Baladins de l’arc-en-ciel pour sa patience dans la mise en place des chants et des choeurs. Merci à Marie-Laurence VERDONCK assistante sociale du collège Robert GOUPIL sans qui ce projet n’aurait pas vu le jour. Merci à Monsieur le Principal et Principal-adjoint pour avoir cru au projet. Merci à Christian MORIN pour avoir mis en musique ces mots d’ados et sa patience dans le suivi du projet jusqu’à l’enregistrement. Merci à « Protech’Nath » des baladins de l’arc-en-ciel pour ses compétences dans la réalisation de la pochette. Merci à Valerie GAUCHER, Patricia MALLARD et Nicolas DOMINGUEZ du service jeunesse de la ville de BEAUGENCY. Merci au CODES du Loiret pour son soutien méthodologique apporté dès le début du projet.

Contact : Collège Robert GOUPIL Marie Laurence VERDONCK, assistante sociale

La Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports Centre Loiret (DRDJS) organise des sessions de formation sur différents thèmes, à l’intention des directeurs et animateurs de Centres de Vacances et de Loisirs.

 Education pour la santé : Le CODES du Loiret a réuni dans une « malle santé » des outils, différents supports, qui permettent d’aborder cinq thèmes de santé (alimentation, rythmes de vie, « parler de son corps », prévention solaire, consommation de produits et comportements à risque). Le public ciblé est la tranche des 3-12 ans.

5 exemplaires de cette malle sont disponibles au CODES 45. Les centres qui veulent l’emprunter peuvent contacter directement le CODES 45 qui leur présentera la malle.

Mardi 6 mars 2007 : journée de formation (éléments théoriques sur l’éducation pour la santé, présentation de la malle santé, appropriation des outils de la malle, méthodologie de projet) dans les locaux de la DRDJS.

Par la suite, une formation sur site est proposée par le CODES du Loiret qui se déplacera dans les structures pour accompagner l’équipe dans la mise en place d’un projet d’animation en éducation pour la santé.

 Education à l’environnement : L’association Graine Center va gérer 2 malles pédagogiques : la « Malle Ricochets », programme pédagogique sur l’eau qui aborde tous les aspects de l’eau (caractéristiques physiques et biologiques, utilisation, circulation, pollution…) et la « Malle Rouletaboule », programme pédagogique sur les déchets qui propose des outils pour aborder le tri des déchets avec les enfants de 3 à 14 ans (respect de l’environnement, d’éco-citoyenneté). Elle est composée de 5 modules, chacun pouvant être emprunté seul. [descriptif des outils ]
D’autre part, la DRDJS prête 2 exemplaires de la mallette « 1 degré de plus » sur le thème du changement climatique.

Journées de formation à l’utilisation des deux outils  »santé et environnement » :

- Mardi 13 février : journée de formation à l’utilisation de l’outil « 1 degré de plus » à Orléans.
- Mardi 20 février : journée de présentation du programme pédagogique « Rouletaboule ». La formation se déroule sur 4 jours. Les autres dates seront prises à cette occasion.
- Jeudi 10 mai : Journée de formation à l’utilisation de l’outils « malle Ricochets » (maison de Loire de Jarjeau)

L’ostéoporose est une maladie généralisée du squelette caractérisée par une diminution de la résistance osseuse prédisposant la personne à un risque accru de fracture.
Il est accepté que le squelette grandit le plus un peu avant la puberté. C’est donc bien à ce moment là que les mesures de prévention sont les plus efficaces. On comprend aisément la nécessité de sensibiliser les pré-adolescents aux renforcement des apports en calcium dans le cadre d’une alimentation équilibrée.

En se basant sur les recommandations du Programme National Nutrition Santé, l’Institut de Prévention et de Recherche sur l’Ostéoporose (IPROS) a imaginé une recherche-action dans les écoles primaires du Loiret en gageant que les professionnels de l’Education Nationale mettent en place des séances d’information santé autour de l’équilibre alimentaire, du calcium, de l’activité physique et sportive.

D’ores et déjà, l’outil à destination de l’enseignant et de l’infirmière scolaire notamment, est à découvrir en ligne sur le site de l’IPROS.

Selon le Docteur Lespesailles et son équipe, impliqués dans cette action de santé publique, l’outil internet permettra aux familles et aux enfants de revenir sur les diapositives utilisées par les intervenants.

Cinq onglets ont été imaginés pour permettre d’engager un dialogue avec les enfants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2) pour lequel l’outil a été pré-testé. ce site internet traite des os et de leur utilité, de l’apport en calcium, de l’activité physique et des effets de la sédentarité, de l’alimentation équilibrée et de la consommation d’alcool, de tabac, de l’estime de soi (en filigrane).

Découvrir le site « Je construis…tu construis…nous contruisons nos Os« 

Retrouvez les manifestations de l’IPROS lors de la semaine ville santé le mercredi 18 et lundi 23 octobre 2006 au CHR Orléans Porte Madeleine à l’occasion d’ateliers Nutrition et Calcium.

IPROS
CHR ORLEANS
1, rue Porte madeleine
45032 ORLEANS Cedex 1

tél. : 02 38 74 40 25

Restons dans le cadre de la semaine Ville Santé. Le CHR d’Orléans vous propose de découvrir un film sur la promotion de l’activité physique.

L’activité physique est un facteur important de bien être et de qualité de vie. La vie est prenante et certaines contraintes nous conduisent à ne pas en pratiquer. Or, il est prouvé qu’un peu d’exercice associé à une alimentation équilibrée est bon pour la santé. Eveline, Marcel, Pauline, lucie ou Mario ont tous fait le choix de bouger.

Ce film, édité par le Centre Hospitalier Régional d’Orléans, réalisé par Philippe MINSTER, illustre à l’aide de portraits et de témoignages variés qu’il est facile et à la portée de tous d’acquérir les bons réflexes.
Un médecin spécialiste rappelle qu’une marche quotidienne d’environ une demi-heure donne déjà des bénéfices mesurables.
La pratique d’un exercice physique régulier ajoute des années à la vie, mais aussi de la vie aux années.

A l’occasion de la semaine santé du 18 au 25 octobre 2006 à Orléans, nous vous proposons de le découvrir en basse résolution et en streaming sur le site du CODES du Loiret.

Ce DVD est disponible en consultation et en prêt dans tous les CODES de la région Centre.

Les beaux jours seraient-ils de retour ?

Qui qu’il en soit, la sécurité solaire propose avec le site « La main à la pâte » une fiche technique en ligne pour mener une animation en éducation pour la santé.

La santé et la citoyenneté s’imposent aujourd’hui parmi les priorités de l’éducation, tant à l’école qu’en dehors. Les dommages sanitaires liés aux surexpositions solaires, en particulier les cancers de la peau et les interventions de la cataracte, atteignent des niveaux record !
 Près de 1500 morts par an pour le mélanome avec un doublement du nombre de nouveaux cas tous les 12 ans environ. Dans ce contexte, l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), l’Académie de médecine et plus récemment le Plan cancer recommandent formellement de mener des actions de protection et d’éducation solaire auprès des enfants.

Le module pédagogique « Vivre avec le Soleil », permet aux classes de cycle 3 d’articuler apprentissages scientifiques, éducation à la santé et éducation à la citoyenneté dans un travail résolument interdisciplinaire (sciences et santé bien sûr, mais aussi histoire, géographie, mathématiques, maîtrise des langages…) dont la finalité est la prévention aux risques solaires.

Au cours de 10 séances de classes, organisées en 4 séquences, les enfants se familiarisent avec les effets du Soleil sur notre santé (effets positifs et effets négatifs), identifient les ultraviolets (UV) comme composante de la lumière solaire et étudient la variation des UV selon l’heure, le lieu, la saison, l’environnement…

Les élèves découvrent les différents moyens de protection (des yeux et de la peau), en en testant l’efficacité dans différentes situation.

Enfin, ce travail se termine par la production d’une affiche, d’une charte, d’un jeu, d’un slogan … permettant aux enfants de devenir eux-mêmes des acteurs de prévention auprès de leurs familles et des autres enfants de l’école.

Trois séances optionnelles permettent d’approfondir certaines notions scientifiques, comme le rôle protecteur de l’atmosphère et l’origine et la répartition des différentes couleurs de peau. [ source : La main à la pâte ]