Como una adolescente, período de la vida individual, donde encuentro muchos cambios, tanto en términos de la diversidad biológica, social, la alimentación es un importante primer lugar, porque le permitirá cumplir con sus necesidades crecientes de alimentos y en segundo lugar, porque a veces es campo de asertividad. Tomando nota de que sus estudiantes a veces tienen una dieta desequilibrada (rica en grasas y azúcares) y anárquica Loiret colegios han hecho un llamamiento a los códigos 45.
Para habilitar a los jóvenes a desempeñar su estado de salud en el campo de la nutrición, CÓDIGOS llevado a cabo a partir de diciembre de 2007 a mayo de 2008, un proyecto sobre la dieta y la actividad física al 5 de Colegios de Loiret.

Los objetivos fueron, en primer lugar para aumentar la sensibilización de la educación en nutrición de los miembros CESCs utilizando un instrumento educativo validado, y una segunda vez para fortalecer y desarrollar la capacidad de los adolescentes a tomar decisiones adecuadas a sus necesidades, gustos, hábitos y estilo de vida, alentándolos a adoptar una mirada crítica a la relación entre su medio ambiente, la nutrición y la actividad física.

El proyecto, que fue construido alrededor del libro "Rango y cestas" de la INPES, afectados 970 alumnos de 6 º a 3 º y movilizó a más de 50 personal de la Educación (directores, CPE, enfermeras, profesores, bibliotecarios) la creación de una dinámica en las instituciones interesadas.
Cada clase se ha beneficiado del 2 al 3 de intervenciones que tuvieron lugar durante su curso regular de la educación física y el deporte, las ciencias de la vida y de la Tierra, matemáticas, francés ...

La particularidad de este proyecto radica en el hecho de que cada profesor puede elegir uno individualizado para su clase por la selección de las actividades entre las 45 fichas de actividades de la herramienta. Así, temas tan diversos como el comercio justo, los efectos de la actividad física en el cuerpo o una dieta equilibrada se han abordado a través de diversas técnicas de animación (debates, brainstroming, escudo de armas ....).
Sobre la base de esta experiencia que hicieron los estudiantes y los profesores reflexionar sobre sus percepciones y el comportamiento en términos de actividad física y la nutrición, CÓDIGOS renovar un proyecto de este tipo con instituciones de voluntarios.

Socios: Los miembros del CESC y los profesores, bibliotecarios y la escuela de enfermería colegios Alain Fournier (La Fuente Orleans), Robert GOUPIL (Beaugency), Guillaume de Lorris (Lorris), Louis Pasteur (Chapelle-Saint-Mesmin), Paul Eluard (Chalette-sur-Loing).

Socio Grupo Financiero Regional de Salud Pública (GRSP)

Evaluación del proyecto "Tenedores y cestas" de 2007: Descargar (86)
Cuestionario "maestro" Tenedores y cestas: Descarga (73)

Extractos en la escucha

Los ojos cerrados [0:52 m]: Jugar | Jugar en popup | Descargar (334)

El círculo vicioso [0:57 m]: Jugar | Jugar en popup | Descargar (225)

La víctima [1:00 m]: Jugar | Jugar en popup | Descargar (221)

Recitativos [0:50 m]: Jugar | Jugar en popup | Descargar (172)

Pronto

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(reservado para la socio-educativas)

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El contexto:

Esta es la tasa de absentismo entre los escolares del municipio de Beaugency, el abandono demostrado por los jóvenes de la ciudad y las conductas de riesgo de la juventud (delitos leves, la velocidad, el alcohol y el consumo de sustancias psicoactivas) se han movilizado un número de profesionales. Apoyado por el municipio elegido y equipos de servicio de la juventud Beaugency un "comité directivo" iniciado por el servicio médico social del Lycée François Villon fue creado. Se reagruparon, muy abierta, el personal de Educación Nacional, la Brigada de Prevención de la Delincuencia Juvenil (BPDJ), la Protección Judicial de la Juventud, los bomberos, la Gendarmería Nacional y de muchas asociaciones y socios institucionales. Uno de los retos es desde 2004 para crear una red local de profesionales y ampliar lo largo del tiempo y acciones.

Los objetivos del proyecto:
Desarrollar locales de prevención de los riesgos por educar a los jóvenes, profesionales, y todos los interesados de una u otra manera por esta cuestión.

1. Promover la aparición de una red local de profesionales
2. Promover la expresión de los jóvenes a través de personal y la reflexión colectiva sobre los temas de alcohol, el tabaco, las drogas y las drogas ilícitas y sus familiares, amigos y la escuela.
3. Los jóvenes mejorar su conocimiento de los peligros y riesgos de la conducción.

Historial:
Una primera acción permitió a ambas partes a conocer mejor y reconocer. Profesionales a participar en reuniones informativas. En primer lugar, trabajó en las tuberías de riesgo en los adolescentes y es una muestra de BPDJ fue seleccionado para ser operado en la biblioteca en el paso Pellieux en las escuelas y de servicios para la juventud. Esto se ser maestro (acróstico, producciones artísticas, ...).
Un folleto de información fue construido por los adultos y los estudiantes. Simulaciones de accidentes se han propuesto para dar a conocer el peligro del consumo asociado a la conducción. Bomberos, policías, funcionarios electos y las compañías de seguros han sido capaces de aportar su testimonio.
Talleres de expresión (teatro, danza, música) han permitido, más de dos años, 80 jóvenes de 11 a 15, para trabajar en escuchar, compartir, el desarrollo de la voz y el cuerpo . Los jóvenes han sido capaces de movilizar a sus capacidades (o aprender otras nuevas) para la gestión de sus emociones, su autoestima. Ellos se atrevieron a ocurrir, se atrevió a decir y expresar sus malos ser para algunos.
Cabe señalar que estos talleres han trabajado con el mayor respeto. Si el piso fue capaz de liberar y si los jóvenes pudieron expresar sus dudas, sus esperanzas, sus deseos de hablar con sus padres, es que "las normas de convivencia" han sido elegidos. Cabe señalar que las cosas pesadas se han producido en el grupo. Las historias personales han contribuido a recaudar más de las consecuencias del consumo de alcohol y sustancias psicoactivas. La solidaridad y la confidencialidad son valores que han hecho ningún sentido en los talleres.
No coma se ha movido, no ha cambiado una palabra por el moderador, Minouche, quien ha trabajado con los estudiantes para poner un toque de color y esperanza en sus percepciones del mundo y de nuestra compleja sociedad. Los textos son a veces duro, difícil y lleno de órdenes pero no importa ... es sus palabras, su fuerza para decirle a otros ... STOP!
La motivación y la participación de los 40 adolescentes, la tenacidad de los adultos que han rodeado y su deseo de explotar la riqueza de los textos escritos en estos talleres, la presencia de artísticas, musicales y humanos ... todos estos ingredientes han en 2006-2007 permitió a la música producciones de los jóvenes, grabar y textos de canciones, y buscar la financiación y la más reciente finalizar un CD de audio.

La metodología de acción
Todas las actividades del proyecto son ahora presentadas por la Educación para la Salud y Ciudadanía (CESC) Robert GOUPIL la universidad. Es un órgano esencial que es probablemente la clave del éxito. CESC ha reunido a padres, estudiantes, profesores, colaboradores externos. Es un lugar de diálogo que ha dado lugar a una sinergia entre el reconocimiento profesional de sus habilidades y una mayor coherencia de la intervención social.
Ya se han establecido vínculos con la Red de Prevención del Suicidio, el Fondo de Asignaciones Familiares de Loiret, los estudiantes del Instituto de Enfermería Chalette-sur-Loing (IFSI), la MSA MSA Coeur de Loire ...
Una perspectiva es trabajar en el "inter-CESC sobre el bloque. Los promotores del proyecto espera que la herramienta creada Cd puede ser compartida y que todos los colegios, las acciones preventivas se llevarán a cabo de conformidad con normas comunes. Hay un deseo de promover las actividades en la educación universitaria de los estudiantes y para mantener el Lycée François Villon.

La financiación pública: ¿Dónde estabas?
El único apoyo financiero con el tiempo a este proyecto de Salud Pública, eran en su mayoría los de las pensiones privadas, los bancos de seguros. Hay algo que está sucediendo Beaugency lado. Hay energías, los deseos de promoción de la salud. La universidad es GOUPIL CESC participar en los nuevos profesionales. Se trata de la apertura está ahí.

Desde la perspectiva de los jóvenes que participaron en el proyecto, es el entusiasmo. Nos sentimos orgullosos de haber escrito considera que no se atrevió a hablar. Se reunieron para escuchar a los adultos que les hicieron y la confianza que les permitió superar a veces.

Los socios del proyecto:
Educación:
El apoyo social de los estudiantes (universidad, escuela secundaria) - Enfermera de la escuela (universidad, escuela secundaria y primaria) - Facultad de Medicina (universidad, escuela secundaria, primaria y jardín de infantes) - Asesores principal la educación - Jefes de las instituciones

Las autoridades locales:
Ciudad de Beaugency - Servicio de Juventud de la Ciudad de Beaugency - sector de los servicios de jóvenes adolescentes de la Ciudad de Beaugency - Servicio de Prevención del Consejo General de Loiret - UEMO Orleans sur de Protección Judicial de la Juventud

Asociados:
El Baladins Rainbow - Comité Departamental de Educación para la Salud de Loiret - Gendarmería Nacional - BPDJ-Gendarmería Nacional de Beaugency - Bomberos Beaugency --

Un agradecimiento especial a Minouche para coordinar y dirigió el proyecto en nombre de la Sociedad Baladins Rainbow. Colin HUGO Baladins la compañía del arco iris por su paciencia en la creación de canciones y coros. Gracias Marie-Laurence VERDONCK social College Robert GOUPIL sin los cuales este proyecto no habría surgido. Gracias al señor principal y Adjunto Principal para creer en el proyecto. Christian MORIN gracias por haber establecido a la música de las palabras de los adolescentes y la paciencia en seguir el proyecto hasta la grabación. Gracias "Protech'Nath" errante del arco iris por su habilidad en el logro de la bolsa. Gracias a Valerie de Gaucher, Patricia Mallard y Nicolas DOMINGUEZ Servicio de la Juventud Ciudad de BEAUGENCY. CÓDIGOS darle las gracias por la Loiret siempre apoyo metodológico en una fase temprana del proyecto.

Contacto: Robert College GOUPIL VERDONCK Marie Laurence, una social

La osteoporosis es una enfermedad generalizada del esqueleto caracterizada por una disminución en la resistencia ósea que predisponen a la persona a un mayor riesgo de fractura.
Se acepta que el esqueleto crece un poco más antes de la pubertad. Hasta la fecha, en el momento en que las medidas de prevención son más eficaces. Uno puede comprender fácilmente la necesidad de educar a los pre-adolescentes en el fortalecimiento de la ingesta de calcio en el contexto de una dieta equilibrada.

Sobre la base de las recomendaciones de la Nacional de Nutrición y Salud, el Instituto para la Prevención e Investigación sobre la Osteoporosis (IPROSA) ha ideado una acción de investigación en las escuelas primarias en el Loiret gageant que los profesionales de Educación estableció sesiones de información en torno a la salud alimentaria equilibrio, calcio, actividad física y el deporte.

Ya, la herramienta para el maestro y la enfermera de la escuela en particular, es descubrir en línea en el sitio de la IPROSA.

Según el Dr Lespesailles y su equipo, que participan en esta acción de salud pública, la herramienta de Internet permitirá a las familias y los niños de vuelta de las diapositivas utilizadas por las partes interesadas.

Cinco fichas se han elaborado para ayudar a iniciar un diálogo con los niños del ciclo de 3 (CE2, CM1, CM2) para que la herramienta ha sido pre-prueba. este sitio web se refiere a los huesos y la utilidad de la ingesta de calcio, actividad física y los efectos de la inactividad física, la dieta y el consumo de alcohol, el tabaco, considera Naturalmente (filigrana).

Descubra el sitio "Estoy edificio ... ... que podemos construir nuestro contruisons Os"

Buscar IPROSA manifestaciones de la semana en la ciudad de salud el miércoles 18 y lunes 23 de octubre de 2006 a la Comisión de Derechos Humanos Madeleine Porte Orleans en los talleres de calcio y Nutrición.

IPROSA
CHR ORLEANS
1, rue Porte Madeleine
45.032 ORLEANS Cedex 1

Tel. : 02 38 74 40 25

Para los días nacionales de la INPES 29 y 30 de marzo de Christine KERNEUR, enfermera asesoramiento al Ministerio de Educación organizó una reunión sobre el desarrollo de las competencias en materia de salud los profesionales de la educación Educación Nationale.Il nosotros IUFM se introdujo la red y el nombramiento de un árbitro, entrenador en la educación para la salud en cada uno de IUFM (acta de la sesión 5 días nacionales de prevención)
En este sentido, la asociación departamental de educación sanitaria de Loir-et-Cher (ADES 41) fue solicitada por el Instituto Universitario de Formación de Docentes de Blois tiempo para llevar a cabo una capacitación de dos días en la educación salud. Los Códigos de Loiret se asoció con este tiempo de formación de los futuros profesores.
Hemos explorado todas nuestras representaciones de la salud y la enfermedad, descubierto o redescubierto los modelos subyacentes a la educación para la salud en el modelo biomédico y el modelo biopsicosocial, y explorar y compartir un día entero en torno a las herramientas Los caminos educativos de la Salud: Lea y Leo.

S U nión su apoyo de la E P RIMER NSEIGNEMENT grado de Loiret acaba de celebrar el miércoles 24 de mayo Paucourt cerca de Montargis, tira de departamentos paso de bicicletas en el Tour de 2006.

Más de 800 niños son físicamente activas (tiro con arco, sarbacanne, rutas en bicicleta, orientación, ...). Cuatro clases (120 niños) han elegido para descubrir el equilibrio en el taller de alimentos dirigido por Stephanie Berducat acompañada de la Alimentación Bonhomme CÓDIGOS el Loiret (hermano menor del hombre el poder de Dreux UPE).

Ellos fueron capaces de identificar jugando los diferentes grupos de alimentos y el establecimiento de vínculos entre la actividad física y dieta.

La relación entre la alimentación (contribuciones) y la actividad física y el deporte (gastos) está establecido, y la colaboración entre el 45 y USEP la Loiret CÓDIGOS vino naturalmente.

Más allá de los acontecimientos, y en los últimos meses, estamos trabajando en proyectos de enriquecimiento de la USEP en la educación para la salud.

USEP de Loiret
12 rue Stanislas Julien
45000 ORLEANS

Tel.: 02 38 80 23 54

correo electrónico: usep.loiret @ wanadoo.fr
sitio web: www.usep45.com

La Rep - 25 de mayo de 2006 - Artículo de prensa USEP: Download (279)

La red hospitalaria ciudad SIDA 45, la sal y la pimienta Loiret CÓDIGOS puso en marcha la idea de llevar a cabo una serie de novelas fotos. Pedimos a los estudiantes a imaginar y escribir una sinopsis configuración de la escena en torno a cuestiones de la primera de riesgo en las diferencias sexuales de preservativos masculinos y femeninos y de cribado.

Geraldine ARESTEANU de sal-pimienta, fotógrafo que participa en el proyecto silloné región Centro en las escuelas secundarias seleccionadas por un jurado el pasado mes de febrero.

El Ministerio de Agricultura y Pesca, el Centro Regional, la Academia de Orleans-Tours unirse Bonneau D. Francis, Vice-Presidente del Centro de las escuelas secundarias y de educación para ofrecer Precios de los estudiantes de secundaria de trabajo sobre la prevención de SIDA.

Martes 6 de junio 2006 18:30
Consejo Regional Central
9 rue Saint-Pierre Lentin en Orleans

Confirmar su presencia por fax 02 38 70 27 01

Seguridad solar pone en marcha la segunda edición de la "Vivir con el sol"
3.000 guías para los maestros CE2, CM1, CM2 se ofrecen en Francia
Inscripción desde el 15 de marzo de www.vivreaveclesoleil.info
Con el Diario de Pediatría (JDE) y de la prensa diaria regional.

Abuso de sol son responsables de un importante problema de salud pública: el fuerte aumento en el número de nuevos casos de melanoma y las intervenciones de cataratas (1). Los organismos científicos (2), nacionales e internacionales, son unánimes: Es en la infancia que debemos actuar!
En este contexto, la asociación solar de Seguridad, en colaboración con las manos y Hatier ediciones, que se inició en 2005 un programa de educación solar en la escuela que está plenamente dentro de las directrices de la Educación nacional de educación para la salud (3). Basándose en el éxito con 300 clases de "piloto" El solar de Seguridad lanza el 15 de marzo de 2006, la segunda edición del programa de deporte escolar "Vivir con el Sol."

3.000 ejemplares de "Guía del Profesor - Vivir con el Sol" - (colección de Gateway, Ed Hatier) se ofrecen libre después de la inscripción en el sitio www.vivreaveclesoleil.info, maestros de escuela, consejeros de educación y de la NEP primer grado (CE2, CM1, CM2).

El libro incluye un aumento de la educación "llave en mano" diseñado para ser llevado a cabo de abril a junio. Los estudiantes, con su profesor, un líder de la investigación científica de una docena de reuniones durante las cuales el estudio de los orígenes de particular color de la piel, la atmósfera, los rayos UV y diferentes defensas ... La ciencia empieza aquí servicio completo de la educación para la salud, sino también educación para la ciudadanía, sobre todo cuando, en junio, los estudiantes involucrarse en la prevención.

Se les invita a participar en el concurso de carteles de prevención y movilizar en torno a un objetivo común: sensibilizar a los estudiantes y otros en toda la comunidad educativa.

Como en 2005, muchos premios (gorras, ropa, gafas de sol y cremas protectoras, sino también libros y reproductores de DVD) son para ganar.

Fecha límite para la presentación de carteles: Miércoles 14 de junio de 2006. Resultados 21 de junio.

(1) La incidencia de melanoma (el número de nuevos casos al año) el doble cada 12 años. 1.500 muertos y más de 8.000 nuevos casos se reportan cada año. El melanoma es la 1 ª causa de mortalidad por cáncer entre los adultos jóvenes. 500.000 intervenciones de cataratas se realizan cada año en Francia (1 ª cirugía) ...

(2) Organización Mundial de la Salud (INTERSUN programa), la Academia de Medicina (informe, "Salud y sol" - de mayo de 2004), Plan de Cáncer (Medida N º 18), AFSSE, INVS, AFFSSAPS (informe Ultraviolets 2005)

(3) PO 2003 N º 46 de 11 de diciembre de 2003